Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Table of contents:List of ContributorsPreface to the Fifth EditionPreface to the Fourth EditionChapter 1 Structure of a scientific paper - George M. HallChapter 2 Introduction - Richard SmithChapter 3 Methods - Gordon B. DrummondChapter 4 Results - Charles W. HogueChapter 5 Discussion - George M. HallChapter 6 Titles, abstracts and authors - Kevin W. EvaChapter 7 Who should be an author? - Richard HortonChapter 8 References - Simon Howell and Liz NeillyChapter 9 Electronic submissions - Michael WillisChapter 10 Open access - Mark WareChapter 11 How to write a letter - Michael DohertyChapter 12 How to prepare an abstract for a scientific meeting - Robert N. AllanChapter 13 How to write a case report - Martin Neil RossorChapter 14 How to write a review - Paul GlasziouChapter 15 How to write a book review - Mark W. Davies and Luke A. JardineChapter 16 The role of the manuscript assessor - Domhnall MacAuleyChapter 17 The role of the editor - Jennifer M. HunterChapter 18 What a publisher does - Gavin Sharrock and Elizabeth WhelanChapter 19 Style: what it is and why it matters - Sharon LengChapter 20 Ethics of publication - Chris Graf and Elissa WilsonIndex

Papers --- Publiceren. --- Publishing. --- Rapporten --- Scripties --- Writing. --- Engelse taal. --- Refereren --- Citeren --- Rapporteren --- Projecten --- Scriptie --- Project

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De voorbije 15 jaar is er in het onderwijs veel veranderd: van klas, universiteit en hogeschool tot studiehuis en open leercentrum. Leren is een actievere en vaak ook meer zelfstandige bezigheid geworden. De informatietechnologie heeft een overvloed van informatie en documentatie binnen handbereik gebracht. Een paper, een project of een scriptie schrijven vraagt echter veel meer werk dan met enkele behendige muisklikken wat gegevens opzoeken en verwerken. De overtuigingskracht van een werkstuk ligt evenmin alleen in de opmaakmogelijkheden van je tekstverwerker.Dit boek legt uit hoe je een werkstuk aanpakt en stap voor stap uitwerkt: het afbakenen van een onderwerp, het opzoeken en beoordelen van informatie uit verschillende bronnen, het verwerken van de informatie, het opstellen van een werkplan, het uitschrijven van een goed gestructureerde tekst, de opmaak van het werkstuk en de presentatie ervan. Enkele oefeningen helpen je om je zoek- en schrijfvaardigheden aan te scherpen. Ook over het ontwikkelen van competenties en nieuwe evaluatiemethoden zoals assessments, vind je in dit boek informatie en tips

Literatuuronderzoek. --- Papers --- Scripties. --- Eindwerken. --- Nederlandse taal. --- Science --- teksten schrijven --- projectaanpak --- Didactics of higher education --- eindwerken schrijven --- verslagen schrijven --- Higher education --- Scripties --- Academic writing --- Handbooks, manuals, etc. --- Dissertations [Academic ] --- Research --- Methodology --- Report writing --- #KVHB:Schrijfvaardigheid --- #KVHB:Informatievaardigheden --- #KVHB:Wetenschappelijk onderzoek --- eindwerk --- scripties --- schrijfvaardigheid --- informatievaardigheden --- 450.8 --- wetenschappelijk onderzoek --- rapporteren --- 844.6 --- Eindwerken --- Schrijven --- 489.59 --- scriptie (ler) --- presentatie (ler) --- Informatievaardigheden --- Schrijven - eindwerk --- Tekstverwerking --- Presenteren --- Rapporteren --- communicatie --- methodiek van het studeren, huiswerk, maken van scripties, snellezen --- Taalgebruik --- Methodiek van het studeren --- Projecten --- Informatieverwerking --- Refereren --- Scriptie --- Paper --- Project

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een goede wetenschappelijke tekst schrijven is geen gemakkelijke opgave. De academische praktijk is immers complex: elke opleiding stelt andere eisen aan teksten en het schrijfproces verloopt zelden zoals je van tevoren had bedacht. Daarnaast vraagt het onderzoek, dat de basis vormt van de te schrijven tekst, de nodige aandacht.Het handboek geeft inzicht in de mechanismen van academisch denken, academisch schrijven en academische teksten, zodat universitaire studenten de schrijfopdrachten tijdens hun opleiding succesvol kunnen uitvoeren. De auteur bespreekt de aanpak van kleine schrijfopdrachten (papers en essays) en grote schrijfopdrachten (bachelor- en masterscripties). Hierdoor is dit handboek tijdens de hele studie bruikbaar.Het boek is ingedeeld in vier delen, naar de fasen van het schrijfproces: oriënteren op de opdracht, een plan maken, het onderzoek uitvoeren en het schrijven zelf. De auteur beschrijft in elke fase de stappen die moeten worden gezet om tot een goed eindproduct te komen. Op de bijbehorende website zijn aanvullende theorie, extra voorbeelden en formulieren voor de uitwerking van de verschillende stappen te vinden. Ook staan er verwijzingen naar handige websites en boeken.www.coutinho.be

eindwerken schrijven --- Science --- Higher education --- Stilistics --- #KVHA:Taalkunde; Nederlands --- #KVHA:Academisch schrijven; Nederlands --- Schrijven --- Taalvaardigheid --- Scripties --- Nederlands --- #KVHB:Schrijfvaardigheid --- #KVHB:Methodologie --- #KVHB:Rapporteren --- #KVHB:Scripties --- 001 --- 001.8 --- 003 --- 007 --- 808 --- Scripties ; thesissen ; handleidingen ; gidsen --- Taal ; het schrijven --- Wetenschappelijk schrijven ; papers ; scripties ; essays --- 001.81 --- literatuuronderzoek --- Wetenschappelijk onderzoek --- Wetenschappelijk werk --- Onderzoeksmethodologie --- Communicatie --- Taalwetenschappen ; het maken van scripties, thesissen, handleidingen, gidsen --- techniek van de wetenschappelijke arbeid --- Monographie scientifique --- --Méthodologie --- --eindwerken schrijven --- --#KVHB:Schrijfvaardigheid --- --Schrijven --- Scriptie --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- schrijfvaardigheid --- methodologie --- rapporteren --- scripties --- Méthodologie